遂宁规划整理学校

想跟大家分享弟弟的文件文具收纳。我们一起整理了他从出生到毕业的所有文件1、收纳前需要断舍离，没有断舍离的收纳是没有意义的2、孩子从出生到幼儿园毕业资料只需要一个封口的风琴包就可以放下！我很喜欢的分类方法：①出生证②疫苗记录③病例本和更近看病资料④获奖画作(可保留更重要的，其他电子化)⑤小班资料⑥中班资料⑦大班资料⑧其他资料如果放不下，想想是什么原因呢？3、可移动的桌面收纳盒真好用4、阅读书架是真的很香我们家一直用的是初心的一款阅读书架，5、得力除了做文具，收纳品也不错今年得力出了很多新的收纳品，性价比都比较高，虽然有些是工厂代工，不是自创设计，但质感相比于工厂货会好一些，也是很耐用的。比如这个5层抽屉收纳盒，画笔比较多的宝宝用起来好爽呀，整整齐齐的，一目了然。抽屉做了防拉出设计，避免因为不小心，画笔掉一地的尴尬。6、透明活页夹收纳小证件，卡片喵小姐手帐研习社活页夹活页本都是很好用的东西，逯薇在她的书里也推荐过，也深受很多博主的喜爱。A5比A6要大一圈，如果你的卡片，资料不是很多，可以选择A6即可。我们因为定居过四个城市，卡片和资料多一些，光A6不够用。整理房间，每天只需15分钟。遂宁规划整理学校

收纳问题可能真的是每个家庭的老难题了，收纳的满足感来自于在美观和方便之间找到一个平衡，在外观整洁的同时，又不给使用者带来负担我总结了一些好用&不好用的原则，这次就借我家的厨房，分享给大家

在选择拉篮或者抽屉内分层时，比较好选择可调整隔板空间的，根据自己家的调料瓶大小和餐盘大小进行调整。水槽下方的双层置物架的宽度和隔板的位置也都可调，可以比较大限度的利用空间

抽屉比柜子好用，大家在规划厨房空间时，尽量多做抽屉，如果已经入住，也可以加装抽屉内的餐具拉篮，在高抽屉下方增加一个小型的餐具拉篮，占用10公分空间，并不影响下面抽屉的储藏空间，但是所有餐具和工具都能摆放得整整齐齐相对好用的吊柜下层，以及水槽下方，可以选择可抽拉式的收纳盒，拿取小物要方便得多

常用小东西挂起来比较好我家的抹布、工具、刀具、炒勺、分液瓶和奶锅都是上墙悬挂的，这样一不占用台面空间，二是常用物品拿取更方便，经常使用的厨房用品上面会有水渍残留，悬挂摆放也方便晾干。

资阳卧室规划整理方法步入式转角收纳柜，让空间0浪费。

空间规划的六个原则：首要原则是关注动线动线指的是人在家中活动的路线，东西的收纳要注意减少人的活动路线。第二原则是设立仓库区域集中收纳使用频次非常低的物品，有必要划分出一个仓库区域。特别注意季节性的物品，比如风扇，棉被等，还有日常消耗品的囤货。第三个原则就是确认收纳黄金区域黄金区域就是你站直的时候，你的膝盖到你的手臂抬起的位置。在这个位置是容易拿取的，使用频次高的物品一定要放在这个区域。需要注意孩子的空间，根据孩子身高定制黄金收纳区域。第四个原则就是按人分区东西不要混放，如果条件允许，孩子和老人都应该有自己单独的收纳空间。不仅是为了收纳方便，也是一种人际边界。第五个原则是，形成定位习惯物品摆放一定要分类，至于分类的标准，可以按照自己的需求，习惯和偏好。特别重要的是每一种分类都要习惯放在固定的位置，有了固定的位置，下次找的时候就可以按照直觉随拿随用，随拿随放了。第六个原则，直立收纳在摆放任何东西的时候都要把它竖起来，这样非常一目了然，同时可以提升抽屉和柜子的容量。

很多没有体验过规划整理的客户，都有会好奇一个问题，为什么整理之前要把衣物都清出来？1.任何一个收纳空间的规划整理，按照标准的整理工作流程，都要经过【清分收归】四步来呈现规划整理。物品没有清出来时候，整理师是无法了解每一个细分类型物品的数量、体积的，空间规划是物品与使用者生活习惯和生活动线的关系，更是物品体量体积与空间的关系。整理师充分了解人、物、空之间的情况，才能为各位小主规划整理出一个专属于自己的收纳空间。2.长时间不做清洁，就没有尘毛了吗？有的，真的有的，甚至会滋生细菌。整理师不做保洁，但在清空物品后，会对收纳空间进行除菌除尘的擦拭，为的是让收纳空间与收纳后物品之间保持一致的整洁。3.有没有遇到过买了很久的物品找不到了，想不起来放哪了，然后不得已继续买？清空的过程中，整理师同步在做的是大分类，之后进入到下一个细分类环节，同步做残旧以及过期、过时不适合小主的物品的断舍离筛选，**终由小主们决定是否做断舍离。断舍离的主要功能是为日后不同阶段所需的新购物品预留空间，物品是源源不断的在进，而收纳空间体积是有限的哟！5步书籍整理法，解决书多放不下。

整理的原则，就是放回原处。为了让物品顺利放回，可以分三点说明一下：“固定位置”：决定物品的收纳位置“固定量”。

【放回原处】=“固定位置”+“固定量”+“丢弃”一、“固定位置”的决定方法=“大分类”+“一个动作”+“动作场所”.1.“大分类”：先把物品分成几大分类，在分类中边规划更小分类边决定固定位置（小分类不要超过3-5类，否则容易记不住）2.“一个动作”：只要一个动作，就可以把物品放回去，可以不知不觉中习惯“使用→放回”这个流程3.“动作场所”：在使用物品的附近，设置收纳的地方，用完的东西就可以直接放回原位了。二、“固定量”的决定方法=“使用量”-“不用的收纳物”+“备用物品一个”1.“使用量”-“不用的收纳物”：设定为现在所使用物品，都能整齐放入的量，其余不用的物品重新分配位置2.“备用物品一个”：使用中的物品+备用品1个，是基本量；.3.可以用完的量就是刚刚好的量。三、“丢弃”的决定方法=“能用的物品”-“不用的物品”-“用完的物品”-“有回忆的物品”.1.“能用的物品”-“不用的物品”2.“用完的物品”；.3.“有回忆的物品”：如果因为有回忆而无法丢掉的物品，将其设为“特殊物品”，好好珍惜它们。 高颜值的桌面收纳好物分享。资阳卧室规划整理方法

整理规划，让每一个物品都有自己的家。遂宁规划整理学校

经常有妈妈向我吐槽，家里的孩子从来都不收拾，找不到东西用满屋找，做事情拖拖拉拉～头疼，集美们，把我妈经验分享给你，先“苦”后甜，彻底解放～

首先，以身作则，把家里的东西收拾好，希望孩子怎么做自己先做到，做好就更加分啦～其次，给孩子打造一个良好的环境，并且易于维持；然后，把具体的方法传授给孩子，引导代替命令，比如：宝贝，玩具玩好了把它送回家，放回到这个抽屉里哟；而不是说，玩好了把东西收好【儿童房的整理】梳理现状以及需求，不同年龄阶段孩子需求有变化～0-1岁，大多东西在父母空间和公共区域，家长决定收纳和去留；1-3岁，玩具和绘本增多，设置专属区域，并引导孩子做简单的整理活动；3-6岁，开始社交和兴趣班，培养孩子的分类能力，并引导孩子管理的物品；6-10岁，准备一个单独的空间，满足学习和娱乐需求；10-14岁，孩子空间完全单独，有能力管理自己的空间及所有物品；14-18岁，大人不随便侵犯孩子的专属空间，不擅自处理物品；尊重孩子的意愿；大人会觉得玩具贵丢了可惜，也会觉得玩具都破得不成样了没必要留，一旦你选择和孩子一起整理，那就把决定权交给孩子吧，ta知道自己要什么，不要什么～用孩子可以理解的方式引导，而不是以为ta会 遂宁规划整理学校

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