南京未来立体智慧教室

时间:2023年07月25日 来源:

从某种程度上讲,当前多媒体教室的困境与教室环境的设计和技术装备存在密切关系;重构教室环境,创建适合学生学习和教师教学的新型教室环境,是一种必然趋势。随着智慧地球、智慧城市等概念的提出和相关技术的蓬勃发展,充分利用传感技术、物联网技术、人工智能技术、多媒体技术、云计算技术等来装备教室和改善学习环境及建设智慧型教室成为必然的选择。电子教室主要是指随着电子技术的发展,电子设备及电子音像制品装备应用到传统教室中所产生的教室形态。多媒体教室主要是指随着多媒体计算机技术的发展,多媒体计算机技术应用到教育领域中所产生的教室形态。智慧教室中,学生可以更加自主地学习。南京未来立体智慧教室

智慧教室作为教育智能化建设发展的必然产物,目前已经开始进行规模化建设。大多数人的认识里,智慧教室等同于多媒体教室。当然,计算机互联网技术在智慧教室建设中确实发挥着不可替代的作用,但是这并不意味着智慧教室等同于多媒体教室。对于智慧教室,众多学者提出相关看法。他们认为智慧教室的智慧性表现在可以通过学习资源的便利获取,教学资源的可视呈现,课堂氛围的深度互动,教师与学生的良好交流等等板块来进行集中体现,并且,教室内部的软硬件设施能够实现智能自控。这样的描述,是符合智慧教室的整体概念的。北京3D纳米智慧教室智慧教室中,学生可以通过数字化工具更好地进行实践操作。

智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化,经历了“传统教室——电子教室——多媒体教室——多媒体网络教室——智慧教室”的发展过程,其中多媒体教室、多媒体网络教室和智慧教室同属于数字教室的不同发展阶段。智慧教室区别于传统教室和多媒体教室,它能优化教学内容呈现、便于学习资源获取、促进课堂交互开展,是具有情境感知和环境管理能力的新型课堂。对于老师:智慧教室设备操作便捷,一键可以打开灯光、闭合窗帘、打开空调等,提高上课的效率;摄像头帮助老师智能监控学生上课的注意力情况,可因势而动提高上课的质量。

智慧教室建设:教育云服务网站,通过统一的登录服务,可以支持用户在电子书、手机、电脑等终端登录,登录后可享受多种服务,并在门户网站上整合教育资源管理、家校联络管理、学校教学管理、账号服务管理等多种相关功能的人口。综合智慧教室的主要功能,按照模块化、单独化原则进行设计,主要包括远程教育系统、互动教学系统、教育应用商店、教室智能控制、教学质量评估系统、云书城、教师线上备课系统及智能阅卷系统。提供支撑应用层操作的相关基础服务,包括数据挖掘服务、身份认证服务、数据库服务、多媒体点播直播服务、全文检索服务及文件服务。智慧教室可以实现公平公正的考试环境。

智慧教室建设:智慧教室平台拥有多数据库的支撑,保证了该平台数据的庞大性、可靠性、稳健性及账号数据的安全性,主要包含用户数据库、教学系统数据库、资源数据库及评价系统数据库。基础云服务包括存储服务、服务器服务、网络连接服务。支撑智慧教室平台系统的基础设施可以在云环境下稳定工作。智慧教室平台所依赖的基础网络包含平台所涉及的网络,有4G网络、3G网络、2G网络、无线网络、有线网络等。智慧教室的建设包含智慧教学系统,智能运维系统,综合视讯系统,环境空间建设,以及其它相关配套, 其中主要依赖教学系统来支撑教学模式的智慧化。智慧教室中,老师可以更好地针对学生的特点进行教学。南京未来立体智慧教室

智慧教室可以让老师更加精确地掌握学生的学情。南京未来立体智慧教室

什么样的课堂才是“智慧课堂”?课中的重点在于创设更加生动、高效的教学环境,提升教学效率与质量,尤其是要着力解决教师与学生之间的互动问题,这是实现“以学定教”的第二道关键环节。传统教学中,课堂互动是抽样式的,无法关注到所有学生。利用智慧课堂,能够让所有的学生都参与到课堂中,让教师更了解学生的学习需求,同时还能帮助改善师生关系,提升教学成效。课后的难点在于及时收取学生的知识习得情况,反馈课堂教学质量,同时快速地为学生提供针对性的再指导。基于课前、课中的铺垫,平台上有了关于学生知识习得情况的数据反馈,课后,教师可以据此来给学生布置个性化的练习去及时复习、巩固、补缺。南京未来立体智慧教室

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