上海之尊教育科技有限公司2021-10-12
语言训练:19个月~3岁是儿童语言发育的关键时期,6岁以前是进行语言矫正的比较好年龄。语言发展是否适时,会影响孩子的正常学习能力,进入幼儿园和小学以后,也影响孩子的自信心,所以一旦发现语言能力发展落后于同龄人,家长就要及早通过专业机构进行训练。语言训练主要是培养孩子的模仿,专注,互动,言语理解和语言表达。对自闭症孩子,培养主动沟通能力。口肌运动与构音训练:处理口部触觉问题,提高口肌运动能力,通过构音训练帮助孩子正确发音口齿清晰,说话流例。处理口部触觉问题,提高口肌运动能力,通过构音训练帮助孩子正确发音,口齿清晰,说话流例。感觉统合训练:感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心;要让孩子在游戏中感到快乐,自动自发才有效;感觉统合训练因人而异,让孩子每天都有多样的感觉刺激。社交融合课程:调节儿童感觉讯息处理能力,促进感觉统合发展,有利于儿童的言语能力提高,情绪平稳,注意力集中,运动协调能力得到加强。专业评估测试,老师与儿童一对一,以儿童喜爱的游戏运动形式,让儿童快乐地学习成长。注意力训练:针对注意力不集中儿童,进行一对一等级测试,获得检测评估制定明确的解决方案。制定与完善训练目标,规划各阶段训练的重点,制定阶段训练大纲。摸清孩子注意力各因子的敏感度选取差距比较大的三项重点突破,可以使小动作减少能坐的住,遵守课堂纪律。第二训练目标,***提高效率,改善准确率。建立对学习的自主管控能力,能专心听课不走神,能主动完成家庭作业。以提高稳定性为目标,巩固两阶段训练成果,查漏补缺综合提高稳定保持。 达到目的:提高注意力、提高学习效率、***、稳定保持。社交艺术课:是针对缺乏社交技能儿童专门开设的课程,课程以社交互动、社交规则为主开展的艺术类课程,包含了游戏,音乐,美术,手工等。以此来提高儿童的课堂常规,人际交往能力。
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