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有效缓解和遏制英语教学的“双峰现象”！以目前国内的英语教学来看，总体状况是“考试能力很强、读写能力一般、听说能力很低”！如何通过引进外籍教师来提高学校英语教学的总体水平，是一个不小的课题。聘请外教老师，为“面子”还是真正需求？学校有外籍教师固然有“面子”，但高质量的英语教学水平才是学校真正的竞争力。我们是招聘外教的**，在提升学校形象和学校外语教学竞争力上有着丰富的经验。每一个学校的外教聘请计划都被我们视作一个**的项目（Project）来进行！针对不同的学校，我们有着不同的、具有针对性的外籍教师解决方案。幼儿园需要的儿童外教和少儿外教应该亲切和蔼，颇具亲和力，教学方法活泼生动，能吸引小孩子；中小学招聘外教则重在英语（外语）教学上，尤其是听力和口语的教学，让外籍教师融入中国的环境，与本地的英语教师形成互动则是聘外教的关键；大中专院校招聘外教则更多地要让外籍教师在外国文化、外语写作和阅读、外语听说能力等教学方面发挥优势。企业商务英语培训非常喜欢环球语言教练机构！山西推荐中小企业员工英语培训定制服务外企外籍人员
学英语要不要学语法？几乎所有***的英语学习者都给出了一致的回答：不仅要学，而且一定要学好，如果你想真正学好英语的话。为什么要学习语法？我们来看看几个英语语法没有学好同学常见的例子：1.稍微长一点的句子不会说，因为不知道单词如何摆放2.稍微长一点的文章看不懂，因为分不清时态语态3.与人交流总是表达不清，因为主动和被动都分不清也就是说，我们平时出现的看不懂、说不出、写不出的这些问题，往往是英语语法知识没有掌握好造成的。所以不要犹豫了，赶紧把语法学起来吧！刚刚入门学英语要不要学语法？英语语法是国内英语教育**重视的部分，从小学到大学，我们一直都在反复学习，反复练习，各种单项选择，完形填空，但一旦到实际应用中就懵了。原因也许恰恰就在于我们背诵了太多语法条目，众多语法点交织起来，反而使我们不能形成一个完整的语法体系，故而越学越难。学习英语语法，首先要建立语法体系，简单说就是造句。英语句子是有单词组成的，而语法就是单词排列的规则，而学语法就是为了掌握每个英语句子的逻辑结构。如果把英语学习比作一棵树，语法就是树干，树叶就是单词，只有想要大树枝繁叶茂，那么枝干的框架就一定要搭好。四川学得快中小企业员工英语培训定制服务商务英语企业员工商务英语培训一定要选环球语言教练机构！
跨文化企业培训策略我们将根据企业的具体情况制定相应的“双边文化”（如中美、中英、中法、中德、中日、中韩、中俄等）和“多元文化”的培训方案。内容包括而不***于：公司翻译的选择策略企业交流语言的选择：中文或英文。前者可能需要外籍员工的HSK能力。文化认同、文化理解和文化宽容。跨文化沟通技巧：制定通用沟通符号，有效降低跨文化沟通成本。多样性的跨文化交流：语言、文字、肢体语言和其他方式。信息**、确认与信息反馈有效选择跨文化沟通渠道：电话、email、短信息等。企业英语内训。“高语境文化”和“低语境文化”差别。第三文化（AnotherCulture）的建立一成不变的跨文化企业培训方案是无法适应瞬息万变的多元文化环境的。欢迎与我们的跨文化项目顾问联系，我们愿意与您共同探讨更为有效的跨文化企业培训方案。
第二，集中学习精力，争取快速突破英语入门也好，进阶也罢，都是需要下一番功夫且费时费力的事情。所以，上班族在学习英语的过程中，务必要集中学习精力，见缝插针地进行英语学习，上班路上可以听英语广播，下班路上可以听英语歌曲，工作间隙可以背诵英语单词，睡前可以做英语阅读。总之，要抓时间听、找时间读、抢时间记、挤时间练，这样才能在一定时间内快速突破英语入门或者进阶关口。第三，学习贵在循序渐进，不可急功近利在掌握了一定学习技巧后，就要开始用大量的英语基础知识来堆砌语言堡垒了。像单词、语法、听力、翻译等都需要大家循序渐进地、一点一点地进行攻克。比如，背诵单词可以先以啃掉一本单词手册为目标，学习语法可以用吃透一本自己能看得懂的语法书为目标，练习听力可以用听懂慢速VOA为目标，然后再慢慢地提升难度，背更高阶的词、听更难懂的音频。 中小企业员工英语培训定制服务推荐机构！
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