深圳跨文化团队管理跨文化沟通培训值得推荐

    在外语教学中的语言学习和跨文化交际研究以及许多相邻领域，ICC（InterculturalCommunicativeCompetence，跨文化交际能力）是一个关键性概念，它与跨文化教育有着密切的联系。随着全球化速度加快，各国间交流频繁，外语教学目标从强调语言技能的培养转向跨文化交际技能、语用能力等综合素质培养。语言能力通常包括：CommunicationCompetence（沟通能力），InterculturalCompetence（跨文化能力），GlobalCompetence（全球胜任力）等能力。其中，跨文化能力指我们对于文化差异的意识，它决定了能否和不同文化背景的人进行恰当交流。·那应当如何培养跨文化交际能力？ICC的培养可以通过课堂学习及从生活中学习而逐步发展。尽管课堂学习通常被认为是“真实”体验的准备，但“教室”和“真实世界”的二分法是有误导性的，因为“真实世界”的接触与课堂学习是同时发生的。从知识到技能，从意识到态度，意味着学习不仅发生在课堂内，也发生在课堂外，不仅发生在理论和理解上，还发生在应用和实践中。基于课堂的教学使学生可以获取有关另一种文化和交流过程的知识，并在老师的指导下反思自己的做法。相比之下，参加跨文化交流或出国留学计划进行跨文化学习。外国人跨文化沟通培训有哪些实际的案例？深圳跨文化团队管理跨文化沟通培训值得推荐

    南北中文提供两个方向的跨文化适应：

1.跨国企业外派来华业务人员/团队的跨文化适应：日本，韩国，美国，芬兰，加拿大，美国，新加坡，印尼，德国，马来西亚，泰国，阿联酋等

2.中国企业走向国际化外派业务人员/团队到其他国家发展业务的跨文化适应：美国，欧洲，非洲，东南亚等此外，

3.南北中文还组织更加活泼的跨文化互动活动，让企业中来自不同文化地域国籍的人员一起通过轻松有趣的活动增加彼此的文化理解和好感，促进团队协作。

跨文化适应培训均为定制培训，结合企业业务，受训学员来源国文化，目的国文化，业务目的等，结合大量的和不断更新的案例，进行理论和实践想结合的培训。欢迎意识到跨文化适应培训重要性，已经在思考跨文化适应培训的广大HR/TM同人联系沟通。 太仓优良跨文化沟通培训案例上海跨文化沟通培训学校有哪些？

    研究显示，各个领域的**与该领域的初学者不同，并不在于**忽略了脚本和原型的作用，而在于他们通过与该领域的人和事长期接触，从而形成了更为复杂具体和准确的脚本和原型。即问题不在于是不是从一开始就能避免定势，关键是如何不囿于定势，意识到自己现有的认识可能存在的非完备性或可错性。在交往实践不断获得更为quanmian准确的观察。3、逆文化迁移文化差异是导致跨文化沟通出现障碍的主要因素。因此，尽可能quanmian地了解文化差异是人们关注的重点。但是了解了对方的文化特征，也不一定就会避免障碍的产生。下面的几幅图片介绍就是一般的沟通过程图。显然，完美的沟通是实现思想1和思想2的完全一致，但是思想本身是不能传递的，它必须中介于符号。

    与此同时，“跨文化沟通学”作为一门新兴的学科在语言学和语言教学界受到越来越多的关注。学者们对跨文化沟通的各个层面展开了研究，并取得了大量的成果。这主要表现在以下几方面：首先是对文化差异的研究。文化差异没有改变沟通的普遍性质，但是，文化因素的介入却增加了沟通的复杂性和困难程度。从人类学家卡尔维罗·奥伯格(KalveroOberg)使“文化冲击”（culturalock）一词大众化开始，文化差异一直是人们关注的重点。这种关注是从两个不同的层面展开的：一方面是对不同国家、民族、文化体系间的文化比较，比如东西方文化差异，中日文化差异、日美文化差异等等；另一方面，为了有效的进行上述文化比较和分析，学者们从千差万别的文化中提取了一些比较重要的维度。外籍高管来华就职跨文化沟通培训有什么重要性？

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外籍高管外派到中国任职初期跨文化沟通培训为什么一定要做？深圳跨文化团队管理跨文化沟通培训值得推荐

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