南明区心爱维教育自闭症干预

家里可以做什么训练呢？自闭症的家庭训练可以从以下几方面来进行：1、培养孩子对人的兴趣从父母和家人开始，逐渐扩展到其他小朋友和熟人。我们希望孩子能主动和人交流，不能忽略孩子发出的任何一个社交信号，例如眼神、手势、动作、声调等，家长要及时做出回应，让孩子意识到交流的行为比玩具更有意义。2、生活中的社交场景训练，如餐厅、超市随着认知能力提高而发展社交技能，即使在独自一人时，孩子也期望进行社交活动。3、执行任务让孩子按照指令完成一个沟通任务。4、游戏，轮替活动让孩子学会在沟通中等待。对自闭症的干预需要注重长期性和持续性，不断调整和改进方案。南明区心爱维教育自闭症干预

自闭症干预的 PCI 社会的关键能力发展框架，也是心爱维自闭症儿童康复机构干预的目标体系。其中心中有人（对应普通儿童 0-1 岁的社会能力发展水平），SC-1：能理解生活中单一指令、CO-1：能注意人能进行眼神注视、CO-2：能在人与人间自然转换注意力、CL-1：能模仿人进行玩具（或工具）或简单手势（立即模仿成分）、SC-2：能以伸手的手势来提要求、SC-3：能以挥手的手势来表达拒绝。再者还有心有意图初阶（对应普通儿童 1-3 岁的社会能力发展水平）CO-3：能参照成人的动作或表情，做出对应的行动、SC-4：能以手指指示表达意图、SC-5：能用点头摇头表达自己的意图、SC-6：能运用各种常见沟通手势表达意图、PR-1：能给予他人物品，与人分享、SN-1：能使用物品进行功能性操作【注：含游戏与生活】。松江区心爱维教育自闭症干预康复效果怎么样对自闭症孩子的干预应从需求出发，注重培养他们的自我管理和自我表达能力。

    既然孤独症的遗传率这么高，为什么临床上看到的个案，大多是一家只有一个病人呢？我们都知道孤独症成年人结婚生子的极少。那么为什么孤独症会在人类中继续存在？这有几个研究理论，从孤独症的家庭研究说起。首先来看孤独症患者手足的研究，在1980-90年代的研究报告，患者兄弟姐妹符合诊断准则的百分率分别为：孤独症，亚斯伯格症0-10%，非典型孤独症。在同个时期也有几个孤独症患者的父母的研究报告，父母的孤独症患病率大都是0%，比患者兄弟姐妹的患病率更低，只有1个报告是5%。然而近年有几个孤独症患者的幼年手足的研究，主要是研究孤独症发病的预测因子和脑部变化，发现幼年手足的孤独症发病率高达20%。不论是2%或20%的患病率，都显示孤独症患者的手足比一般人高达数十倍以上的患病率，所以孤独症是有遗传病因的。截至目前，孤独症病因尚不清楚，但是一般认为是先天遗传的体质，与后天的教育培养相结合，从而出现了患病的可能性。如果父亲的家族中有孤独症症患者，那么为了避免孤独症的出现，父母一定要特别注意对自己的孩子进行恰当的教育，使其避免患上孤独症。为了预防孤独症，家长要及时带着孩子出门游览，让孩子接触到丰富多彩的世界，避免产生自闭。

在几乎50%只有一名自闭症儿童的家庭中，原因似乎是自发突变。自发突变是受影响儿童的父母和兄弟姐妹中不存在的基因突变。研究人员早就注意到，自闭症儿童的父母以一种更加沉默的方式表现出他们孩子身上的一些特征。2020年的一项研究探讨了家庭关系在解释家庭成员行为相似性方面的作用。该研究发现父母和孩子的行为特征与母亲多基因评分，以及儿童***的自闭症行为特征之间存在关系。这意味着自闭症儿童可能会模仿母亲微妙的类似自闭症的行为。例如，如果母亲在社交场合沟通有问题，那么她的自闭症孩子也可能有沟通困难。另一方面，一项基于9,275个全基因组分析的大型研究表明，一些与自闭症相关的突变可能是从父亲那里遗传下来的。通过自闭症干预，我们可以帮助孩子发展出更好的自我认知和自我价值感。

    孤独症谱系障碍中有两个字是“谱系”，其实是说明了孤独症的多样性，不同孩子具体表现差异性很大，所以不能单靠“性格孤僻”“不爱说话”这些特征就觉得孩子一定是孤独症。在医院，孤独症的诊断需要详细收集儿童的生长发育特征、躯体情况、在家庭学校等环境的日常表现，结合面诊检查、鉴别诊断等进行综合分析得出结论，对医生的专业能力要求较高。在确诊后，孤独症***的目标是改善患者的整体功能和健康状况，主要***途径为康复训练，**佳***期为6岁前，越早干预效果越好。常用的干预方式主要包括：应用行为分析法、结构化教育、图片交换沟通系统、人际关系发展干预等。对于大年龄的孤独症患者，有针对性地社交功能训练也很重要。通过早期发现、早期诊断、早期干预可不同程度改善孩子症状和预后。同时，高质量的家庭教育能够促进孤独症儿童的健康发展，家长需要掌握正确的教养策略，从而提升自身的教养能力，比如：（1）学会观察孩子的行为，了解其需求和功能；（2）了解孩子**感兴趣的事物，并正确运用；（3）学习行为干预策略，不强迫孩子沟通；（4）学习某些专业的沟通技能。对于孤独症患者可能伴有的情绪和行为问题。 对自闭症的干预应注重培养孩子的自主性，提升他们的生活质量。成都早期自闭症干预机构有哪些

自闭症干预需持续耐心，个性化方案助力孩子逐步融入社会，家庭学校社区共同支持，让孩子走向更美好的未来。南明区心爱维教育自闭症干预

孤独症无法***，为什么还要干预？孤独症在医学层面上一般是无法***的，只能通过干预手段进行改善。通过一定的干预训练，逐渐改善孩子的认知和交流能力，使得孩子具有一定的社会能力。对于幼年患儿，使用一些正确的训练，能够改善他们的症状，***效果好的患者，可以**生活、上大学、参与正常社会工作。但不进行干预训练，孤独症患儿的问题很难好转，甚至会出现严重的心理和行为问题。孤独症***的黄金时期为3-6岁，一旦错过这个时期，后期***效果会小很多，因此，我们要早发现、早干预。南明区心爱维教育自闭症干预