南昌急救护理模型售价

心肺复苏模拟人：心肺复苏模拟人培训应针对企业特点，找出危险源，辨别其危险有害因素和所引起的伤害，进行有针对性的安全和现场自救互救的讲座，给予学员进行现场模拟演练机会。课程内容由安全和急救**根据企业应急预案，包括心肺复苏术、初步急救五项，意外创伤的现场急救常见中毒、触电、烧伤、烫伤、常见病的现场急救和传染病的预防技术。结合并利用电脑多媒体教学，所有内容以案例形式进行。根据企业内部的特点，突发应急预案，配以照片、图形、表格及声音资料，制作多媒体课件在课堂上进行演示。有利于员工对现场急救教学内容的认识、理解和掌握多功能护理人模型：皮下和肌肉注射的方法与临床操作相同。南昌急救护理模型售价

多功能护理人模型：1、新型多功能护理模拟人装配方法。2、全身所有注射、穿刺部位的针均用软塑制，小针块后装一塑料瓶，该瓶可容20CC液体作为抽液之用。3、静脉注射，在臂部注射处针块内有一皮管（代静脉管），注射时必须注入皮管内腔，如大量输液，则要将上臂部外露的皮管放入盛器内把夹钳松开，再让输液流出。示教抽血时，在皮管内注入小量液体，然后钳住上端即可。4、注射或穿刺时，必须注意针块的中心部位。5、皮下和肌肉注射的方法与临床操作相同，可注射液体，因内有海绵体可以吸水，也可取出将水挤干，在操作拔针时不要太用力，可用手指按针块后再拔针。南昌急救护理模型售价人工呼吸操作模型心肺复苏，用于自主呼吸停止时的一种急救方法。

医学教学模型：利用医学教学模型，教师应把教学内容、要求、操作技能、操作要求、教学中可能遇到的问题及解决的办法落实。教师在教学中做到操作准确、规范，要尽量让学生多操作多训练，教师巡回检查，个别给予示范指导，提高学生的专业技能。如特别病案的选择，教师根据授课内容、进度，以配合不同的教学形式，对病案教学中所要解决的问题、重点和难题，在备课中进行精心的设计备案，以便在授课中实施起来达到理想的效果。病案的选择要符合医疗常规，要有充分依据及说服力要强。医学模型就是医学上使用的或者接触的一些医用医疗模拟器具。包括整体的模拟人体和某个模拟人体部位或者某些模拟人体的部位，以及医疗上必须涉及的一些医疗仪器。

医学教学模型：利用医学教学模型，教师应把教学内容、要求、操作技能、操作要求、教学中可能遇到的问题及解决的办法落实。教师在教学中做到操作准确、规范，要尽量让学生多操作多训练，教师巡回检查，个别给予示范指导，提高学生的专业技能。如特别病案的选择，教师根据授课内容、进度，以配合不同的教学形式，对病案教学中所要解决的问题、重点和难题，在备课中进行精心的设计备案，以便在授课中实施起来达到理想的效果。病案的选择要符合医疗常规，要有充分依据及说服力要强。心肺复苏模拟人 临床猝死急救措施接触到的医学模型包括急救技能训练模型。

医学教学模型全功能护理人功能特点：模拟身体各部位的创伤，烧伤皮肤更换。模拟创伤部位的清洗、消毒、止血、包扎、固定、搬运。模拟人身体各个部位的开放性骨折、断裂处理。全功能创伤模拟人，模拟创伤护理首先判断创伤模拟人的创伤模块，确定创伤原由、创伤性质。如无生命迹象，及时心肺复苏，再处理创伤。一般伤口包扎时，迅速暴露伤口并检查，采用急救措施。有条件者应对伤口妥善处理，如清理伤口周围油污，碘酒、酒精消毒皮肤等。包扎的材料，尤其是直接覆盖表皮外露的伤口上纱布必须要求消毒过的无菌材料，没有时亦应尽量用相对干净的材料覆盖，如清洁毛巾、衣服、布类等。包扎不能过紧过松。包扎打结或用别针固定的位置，应在肢体外侧面或前面。医学模型维修保养急救类：腹部触诊检查时，应运用科学的、有序的检查方法。长沙创伤护理训练模型

医学模型设计的外观和触感与真人相仿，可以给学生带来真实的临床感受。南昌急救护理模型售价

心肺复苏模型急救按压幅度包括两个方面，按压的深度和胸壁回弹是否充分，二者决定了胸腔内负压的程度，而胸腔内压的交替变化是心肺复苏过程中血流产生的动力。胸腔内负压可以协助静脉血充分回流，可产生更高的心脏前负荷，从而改善CPR期间的血流，保证冠脉和脑灌注，进而决定心肺复苏的成功率。在临床院前进行的心肺复苏术大多案例中，救助者经常会使病人过度通气。按压时循环血量低，不足正常的1/4，此时对通气的要求是降低的，而且按压也会产生一些通气，如果此时给予大潮气量，有可能造成通气过度。南昌急救护理模型售价